QUEM QUER SER PROFESSOR? PERSPECTIVAS DE DISCENTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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Palavras-chave: expectativa profissional, educação, licenciatura, educação científica Referências BARDIN, L. Análise de conteúdo. Tradução Luís Antero Reto e Augusto Pinheiro. São Paulo: Edições 70, 2011. BRASIL. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da União], Brasília, DF, 23 dez. 1996. Seção I, p. 27.833. ______. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para assuntos Jurídicos. Resolução CNE/CP nº 2, de 1 de julho de 2015. Diário Oficial [a União], Brasília, DF, 02 jul. de 2015. Seção I, p. 8-12. CANDAU, V. M. Educação em direitos humanos e formação de professores(as). São Paulo: Cortez, 2013. IMBERNÓN, F. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. Tradução Silvana Cobucci Leite. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2010. ______. Qualidade do ensino e formação do professorado: uma mudança necessária. 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Tradução Silvana Cobucci Leite. São Paulo: Cortez, 2016. TARDIF, M. Sabere docentes e formação profissional. Tradução Francisco Pereira. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2012. 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