MATEMÁTICA NA AUTOMAÇÃO: UM REFORÇO AO APRENDIZADO
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Dadas as dificuldades que os alunos enfrentam nas disciplinas técnicas, majoritariamente\r\n aqueles ingressos pelo sistema de cotas, cuja principal razão se dá pela carência de aprendizado de\r\n conteúdos matemáticos, o projeto teve o intuito de oferecer um suporte ao aluno com dificuldades na\r\n matemática básica do ensino fundamental, para que o mesmo consiga desenvolver o aprendizado das\r\n disciplinas técnicas sem déficits de aprendizado em conteúdos pré-requisitos. Ainda que o projeto não\r\n tenha como pré-requisito o ingresso por cotas, o mesmo almeja contribuir para a política de\r\n permanência dos alunos cotistas, no intuito de diminuir as reprovações e evasões. A metodologia\r\n utilizada envolveu o mapeamento dos conteúdos que causam maiores dificuldades, com a utilização de\r\n aulas expositivas de conteúdos do ensino fundamental e aplicação de listas de exercícios para fixação.\r\n Em uma análise posterior, através de um questionário de avaliação, 77% dos participantes relataram\r\n uma melhora no desempenho nas disciplinas técnicas e 100% recomendam a reoferta do curso para os\r\n ingressantes do próximo ano letivo. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 13. 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