A RESSIGNIFICAÇÃO DO ESTÁGIO: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR PESQUISADOR NO CAMPO DE ESTÁGIO.
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O presente trabalho, aqui proposto, é um relato de experiência vivenciado na modalidade Anos Iniciais do Ensino Fundamental, realizado na turma do 2° Ano da Escola Municipal Monsenhor Sales do Município de Campina Grande – PB. Este trabalho tem como objetivo apresentar as contribuições que a prática docente no estágio possibilita a formação acadêmica do estudante de pedagogia. Para tanto, trouxemos como subsídios teóricos: Pimenta (2008); Cagliari (2001); Pimenta e Lima (2008); Lisita e Souza (2003); Smolka (2008) e Freire (1996). Esta experiência permite aos estudantes de Pedagogia, sobretudo, considerar o campo de estágio como um laboratório de pesquisa e fazer a reflexão acerca da atuação pedagógica considerando o estágio como um espaço onde ele poderá desenvolver sua prática dentro da perspectiva de professor pesquisador contribuindo para construção de novos conhecimentos. 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