CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E O USO DE HQS COMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROMOÇÃO PARA A INCLUSÃO
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O tema escolhido para ser abordado na revista em quadrinho foi a inclusão, com o objetivo de promover a conscientização de crianças sobre a necessidade de realizar a inclusão no âmbito escolar, através da leitura, da contação de histórias e da elaboração de revistas pelos discentes do curso de Pedagogia e por crianças, estudantes da educação básica de quatro escolas públicas na cidade de Cajazeiras/PB que participaram do projeto. Buscamos promover o debate e a reflexão acerca dos processos de inclusão que ocorrem ou não na Educação Infantil em escolas e demais instituições de ensino. Por fim, vimos que as crianças se envolveram na atividade, contando suas próprias histórias nas revistas confeccionadas por cada uma, o que nos causou contentamento por perceber que a leitura e a elaboração de revistas em quadrinhos podem nos oportunizar o trabalho com diferentes habilidades em sala de aula, considerando os diferentes aspectos: afetivo, cognitivo e motor." 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