REFLETINDO A PRÁTICA DOCENTE: UTILIZANDO GÊNEROS TEXTUAIS NAS AULAS DE BIOLOGIA
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Como metodologia de ensino utilizou-se diferentes gêneros textuais, questões problemas e atividades práticas para abordar o conteúdo: bases químicas da vida. Observou-se a importância do estágio supervisionado como espaço que proporciona a autoreflexão do licenciando o que possibilita qualidade na sua formação docente. Notou-se também que a utilização de diferentes gêneros textuais enriqueceram as aulas de bases químicas da vida, os textos dialogaram com o cotidiano, e favoreceram maior interação entre professor e alunos." 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