Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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PIBID E A INCLUSÃO SOCIAL: ALUNO COM DEFICIÊCIA INTELECTUAL NO ÂMBITO ESCOLAR DE ENSINO REGULAR

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DEFICIÊNCIA INTECTUAL, PIBID Comunicação Oral(CO) GT 02 - CONSTRUINDO AÇÕES DE INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA BÁSICA

Resumo

RESUMOEste artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo verificar de que maneira se dá a educação inclusiva no ensino regular. O interesse por essa problemática surgiu no contexto das vivências do PIBID do curso de Pedagogia. Com o propósito de apreender os modos de como professores e alunos vivenciam o processo inclusivo em uma escola pública estadual de Teresina, optamos por realizar uma pesquisa de natureza qualitativa. A pesquisa foi desenvolvida no período de dezembro de 2012 a março de 2013 e contou com a participação de uma professora e um aluno especial. Para a coleta de dados utilizamos a entrevista estruturada. Os resultados apontam aspectos extremamente importantes na inclusão de alunos com deficiência intelectual que é pensar em uma educação que integre esse aluno em sala de aula, com mudanças no currículo escolar e no papel do educador como forma de repensar sua prática pedagógica.

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