ALGUNS EFEITOS DA NÃO CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DOS PADRÕES SILÁBICOS DO INGLÊS POR FALANTES BRASILEIROS
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O não entendimento das distinções entre as estruturas linguísticas leva o aluno a compreender a fonologia da LM como universal. A CF se dá em níveis distintos e a sílaba corresponde a um desses níveis. Ter consciência dos padrões silábicos da L2 envolve a capacidade de reconhecer as combinações de sons possíveis de ocorrer na sílaba, pois essas combinações mudam de língua para língua. O fato de não ter conhecimento que as consoantes plosivas [p, t, k, b, d, g], por exemplo, poder ocupar a posição de coda na sílaba do inglês, acarreta em um desvio muito comum por falantes brasileiros que inserem uma vogal de apoio na tentativa de enquadrar ao padrão silábico do português brasileiro (PB). O presente trabalho visa averiguar os desvios ocasionados pelo não desenvolvimento da CF no nível silábico do inglês como L2, como também apontar algumas atividades que venham amenizar tais processos. O trabalho foi realizado numa turma de 4º ano do Ensino Fundamental I da cidade de Guarabira-PB. 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