A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE
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Frente a esse novo contexto a pesquisa aborda sobre a formação do professor de educação infantil na contemporaneidade. Trata-se de uma investigação qualitativa, para a coleta de dados foi necessário um estudo teórico e empírico. Tomamos para a revisão de literatura os pesquisadores renomados da área entre eles : Farias e Salles (2012), Oliveira (2012), Tardif (2002) e as bases legais para formação dos professores. O relatório do estudo apontou as exigências legais para formação do professor de educação infantil no contexto atual, mostrando que avançou de forma legal, mas deixou lacunas no desenvolvimento de suas práticas pedagógicas no âmbito de sua atuação docente." 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