QUERIDO DIÁRIO (...): NARRATIVAS SOBRE A EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DURANTE OS MEGAEVENTOS ESPORTIVOS NO BRASIL
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O objetivo deste trabalho foi evidenciar as memórias de um grupo de 30 acadêmicos do curso de licenciatura em Educação Física de uma instituição de ensino superior (IES) privada no tocante às suas experiências com a organização de atividades desenvolvidas na disciplina Prática de Ensino no Ensino Médio durante a realização das Olimpíadas e Paraolimpíadas no Brasil, a fim de verificar a influência desses megaeventos no contexto formativo da educação física. Esta é uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo que utilizou a técnica da observação participante, já que os acadêmicos passaram pela experiência direta com o fenômeno estudado, possibilitando uma maior aproximação da perspectiva dos sujeitos. O estudo foi realizado numa escola pública municipal de Cuiabá, MT. Os acadêmicos participantes produziram narrativas (instrumento utilizado para coleta de dados) que enfatizaram as memórias relativas ao planejamento e aplicação das aulas durante as práticas na escola voltadas ao movimento olímpico e paraolímpico. Para a construção narrativa individual o grupo apoiou-se em leituras sobre o contexto esportivo/educacional sob a ótica dos megaeventos, culminando em interfaces da Educação Física com temáticas relacionadas à produção e consumo, espetáculo, superação de limites, inclusão social, mercado esportivo, mídia, dentre outros. Os registros foram analisados qualitativamente e apresentados de forma narrativa. 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