ATIVIDADE PRÁTICA APLICADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: “UPGRADE” NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
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O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, onde a mesma demonstra que a realidade e o sujeito são elementos indissociáveis necessitando considerar suas particularidades individuais ou em conjunto. A pesquisa foi desenvolvida com alunos de 8ª série (9º ano) do Ensino Fundamental em uma escola pública do Município de Campina Grande/PB. Aplicou-se a todos os alunos o mesmo método e etapas de pesquisa, necessitando duas aulas para sua execução. Na primeira aula os conteúdos sobre Misturas e Tipos de Misturas foram apresentados aos alunos através da aula teórica com conceitos específicos. Durante a aula ocorreram somente pequenas interrogações sobre os termos não compreendidos. Em sequência a aula teórica aconteceu a aplicação de uma Atividade Prática. Foi possível perceber dificuldades por alguns alunos em relacionar a teoria cotidiana com o exercício desenvolvido em sala. 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