PERSPECTIVAS DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL (2000 – 2005)
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Para tanto, a metodologia adotada corresponde ao “Estado da Arte” ou “Estado do Conhecimento”, de cunho qualitativo, pois neste projeto há possibilidade de produzir descrições mais densas e profundas do objeto de estudo (os resumos). Almeja-se articular o que for encontrado na literatura com os resultados da pesquisa denominada “estado da arte”." 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