O CURSO DE PEDAGOGIA/PARFOR NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ATUAM EM CLASSES MULTISSERIADAS NO MUNICÍPIO DE BREVES-MARAJÓ
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O estudo está baseado no Projeto de Iniciação Científica – PIBIC, em andamento, “A expansão do ensino superior no Arquipélago do Marajó: um estudo sobre a formação inicial dos professores egressos do curso de pedagogia do plano nacional de formação de professores da educação básica – PARFOR. Faz-se o percurso sobre as políticas de formação de professores no Brasil a implantação do PARFOR e buscamos compreender de que maneira a formação do curso possibilita a efetivação de práticas pedagógicas em classes multisseriadas. Adotou-se como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica e documental, consultada em fontes documentais diversas. Nas considerações finais, apresenta-se a necessidade ampla do debate sobre o processo de formação de professores do PARFOR pela Faculdade de educação" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 36 – PARFOR" "palavra_chave" => "FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES, PARFOR, CLASSES MULTISSERIADAS." 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