AS CONTRIBUIÇÕES DO REFERENCIAL FREIRIANO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
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Traz o seguinte problema de pesquisa: Que concepções emergem dos professores da Licenciatura em Matemática do IFMA/Campus São Luís-Monte Castelo frente aos desafios de um processo formativo que pressupõe bases freirianas? Objetiva investigar se as concepções expressas por esses professores revelam, ou não, princípios do referencial de Paulo Freire. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa em que os dados estão sendo levantados junto a quatro professores por meio de entrevista semiestruturada e anotações em diário de campo. A pesquisa propiciará conhecer aspectos do processo formativo em estudo, abrindo espaços para novas investigações, ao tempo que contribuirá para a afirmação ou ressignificação do que vem desenvolvendo." 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