A INCLUSÃO DO EDUCANDO SURDO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE SÃO BENTO – PB
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A falta de intérprete e do domínio de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS foi identificado como um dos maiores entraves para desempenho do processo ensino-aprendizagem de surdos nas escolas parceiras. Portanto, o processo de inclusão do estudante surdo nas escolas públicas em São Bento não tem sido bem sucedido. Há ausência de uma Educação Inclusiva efetiva sem descriminação em que os envolvidos, educadores e gestores, não atribuem a devida importância. 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