A PRODUÇÃO DO SABER ATRAVÉS DA PESQUISA QUALITATIVA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO
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A partir das leituras minuciosas relacionadas à temática central em diversas fontes como: artigos, periódicos eletrônicos, livros entre outros, conseguimos subsídios teóricos que deram fundamentação conceitual e epistemológica para nossa reflexão, levando-nos a perceber o nível de relevância de desenvolver pesquisas acadêmicas tendo como temática central a educação contextualizada de forma que tenhamos maiores possibilidades de romper as concepções estereotipadas sobre o semiárido. Ao longo do tempo, o semiárido brasileiro e principalmente nordestino, fora divulgado como território não civilizado, inóspito e sem possibilidades de desenvolvimento econômico e social. Sabe-se que o Ensino Superior no Brasil chegou tardiamente e, por conseguinte a pesquisa qualitativa, no campo das ciências educacionais, razão pela qual ainda enfrentam diversos descréditos. 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