INCLUSÃO DOS ALUNOS DO CAMPO NA ESCOLA URBANA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
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Apesar da quantidade significativa de alunos que vivem no campo e se deslocam diariamente para a escola localizada na sede do município os interesses e particularidades dessa parcela do corpo discente não estão presentes no PPP. A concepção sobre o campo e seus sujeitos vigente no ambiente escolar precisa ser transformada, para que uma visão melhor contextualizada seja capaz de criar perspectivas no sentido de efetivar os direitos dos alunos do campo que são atendidos pela escola estadual. A inclusão efetiva na comunidade pregada como um dos objetivos da escola se tornará uma realidade quando a identidade, a história, os conhecimentos dos sujeitos do campo estejam presentes no planejamento e no cotidiano da escola." 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