INCLUSÃO DE JOGOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: A CONTRIBUIÇÃO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
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E nas últimas décadas percebe-se que essas discussões também vêm ecoando no âmbito da escola brasileira, principalmente no nível do Ensino Fundamental I, enfatizando a utilização dos jogos matemáticos, com o intuito de facilitar o desenvolvimento cognitivo das crianças. Entretanto, sabemos que a presença dos jogos na história do cotidiano da humanidade não é nada novo. E que, provavelmente, teve início com a própria evolução do homem enquanto ser. Nesse sentido, o presente artigo é fruto do projeto Inclusão dos jogos no ensino fundamental I: a contribuição para uma aprendizagem significativa, realizado uma escola privada da cidade de Campina Grande-PB, que por questão de ética preferimos não revelar o nome da instituição. A investigação desse projeto guiou-se através da pesquisa quantitativa, quando analisamos os dados obtidos no questionário através de gráficos. 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