FORMAÇÃO DOCENTE: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA NO PERÍODO DE 2015 A 2016
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Demonstra o descortinar da educação especial no cenário educacional brasileiro, considerando que: A educação conduz ao conhecimento e à formação humana e, por isto, interage com a sociedade. Objetivou-se sob a ótica das educadoras do Centro de Educação Básica da Universidade Estadual de Feira de Santana (CEB/UEFS) com o tema como a inclusão e a formação de professor adequada vem sendo incorporada nas práticas pedagógicas. Lançamos mãos da pesquisa qualitativa e na análise dos resultados utilizamos a técnica de análise de conteúdo os quais elencamos seis categorias, a saber: A construção do ambiente afetivo no contexto escolar; Funcionamento das salas de recursos multifuncionais; Formação docente: Um caminho para inclusão - formação inicial; formação continuada/importância da formação; Avaliação dos alunos com Necessidades Educacionais Especiais; Adaptações curriculares e o ensino do aluno com Necessidades Especiais. 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