CULTURA LETRADA-DIGITAL NA ERA DAS TDICS: AMBIENTES EDUCACIONAIS DE TEMPO INTEGRAL NA GENERALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL
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Conclui-se que – mesmo com os investimentos em cursos de capacitação para os professores na área da informática e da disponibilização de diversos equipamentos digitais para professores e alunos – a maior dificuldade para a inserção de uma cultura digital, nessas escolas, deve-se ainda pelo momento de intensificação dos conflitos entre uma cultura letrada e as práticas de uma cultura digital." 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