O WHATSAPP CHEGOU NA SALA DE AULA, E AGORA? UMA EXPERIÊNCIA COM O PIBID NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA
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Assim sendo, constatamos que as falas veiculadas no WhatsApp conseguem construir uma identidade de um leitor/usuário proficiente tanto no uso do aplicativo quanto na prática de leitura de diversos gêneros textuais/discursivos, fazendo com que o olhar às novas mídias se aguce em novas práticas didático-pedagógicas." 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