O PROCESSO DE FECHAMENTO DA ESCOLA DO CAMPO MARCOLINO DE FREITAS BARROS: ANÁLISE A PARTIR DA LEI 12.960 DE MARÇO DE 2014
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Teoricamente este estudo vincula-se aos estudos Pós-coloniais Latino-Americanos, que nos permite compreender como opera o poder hegemônico na produção e legitimação dos saberes, e através destas lentes teóricas, analisar os movimentos de resistência dos povos do campo como movimento de Decolonialidade. Utilizou-se abordagem qualitativa. Quanto aos procedimentos técnicos de coleta de dados adotou-se o estudo de caso e a pesquisa bibliográfica. Ao utilizar estas técnicas, possibilitou-se dar vez e voz aos sujeitos envolvidos diretamente com o objeto de pesquisa, por compreender que eles próprios são sujeitos produtores de conhecimentos que precisam ser valorizados e evidenciados nos estudos acadêmicos, principalmente na luta pela educação do campo e suas especificidades, já que é um movimento que tem como protagonistas principais os próprios povos do campo. 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