O LUGAR DE VIDA E SUAS RELACÕES COTIDIANAS COM O ENSINO DAS CIÊNCIAS EM ESCOLAS RIBEIRNHAS
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Dentre as breves reflexões buscamos compreender os saberes do cotidiano e o ensino da ciência na educação Ribeirinha através de um olhar enquanto um espaço de saberes culturais e tradicionais que fazem parte de uma relação construída coletivamente e que se mantém viva até os dias atuais. Nessas circunstâncias, empregou-se uma metodologia de cunho qualitativo através de revisões bibliográficas nos estudos de Alves (2003), André (1989), Ferraço (2007), Lopes (1999), Garcia (2003), Souza (2013) e Oliveira (2008) para nos embasar nas discussões descritas no artigo. Essas reflexões nos levam aprofundar ainda mais questões ligadas a uma educação Ribeirinha e uma mudança quanto o que vem a ser conhecimento cientifico tal como conhecimentos do cotidiano bem tal quais suas inter-relações e importância para o desenvolvimento de uma educação que busque compreender as necessidades de cada lugar." 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