Artigo Anais III CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

ESCOLA CICLADA VERSUS ESCOLA SERIADA: UMA ANÁLISE SUCINTA A PARTIR DO OLHAR DOCENTE

Palavra-chaves: POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO BÁSICA, ENSINO CICLADO Pôster (PO) Didática, Currículo e Política Educacional
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Publicado em 05 de outubro de 2016

Resumo

O objetivo de realizar uma análise comparativa, de modo simples, a opinião dos professores da educação básica sobre a eficácia dos modelos educacionais, tradicional e ciclado, para o processo de ensino e aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa de campo, realizada com pais e professores de uma escola pública do município de Canarana. Para coleta de dados foi aplicado um semiestruturado. Posterior a isso, os dados foram tabulados, analisados e discutidos. Com os resultados obtidos, nota-se que, o retorno do ensino por meio de séries é algo muito desejado pelos professores e pais, e portanto, torna-se necessário repensar nas políticas públicas educacionais em vigor.

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