CONTEXTUALIZAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAL CONCRETO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA AÇÃO DO PIBID POR MEIO DO SIMULADO DE COMPRA E VENDA
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A atividade utilizada durante este minicurso é do banco de atividades construídas no âmbito do PIBID. Para que eles pudessem compreender o conteúdo matemático, sua utilidade e importância. Simulamos a relação de compra e venda de mercadorias equipados com dinheiro e moedas (material concreto). A aplicação da atividade mostrou que o material concreto vinculado ao contexto social dos alunos foi um fator decisivo para o sucesso dos alunos no desenvolvimento das atividades propostas. Nesse sentido, vamos recorrer à luz da literatura para contribuir com o debate sobre o ensino da matemática com destaque para essas possibilidades, em particular, o uso de material concreto e as contextualizações como práticas saudáveis para aqueles que cotejam um ensino e aprendizagem de melhor qualidade nas salas de aula. Veremos também a grande importância da contextualização para o ensino da matemática com uma abordagem dos PCN’S." 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