CONSIDERAÇÕES SOBRE O PAPEL DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO À FÍSICA NA FORMAÇÃO DOS LICENCIADOS EM FÍSICA DA UEPB: UM ESTUDO DE CASO.
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Para a pesquisa realizou-se um estudo sobre esse componente curricular e também sobre as possíveis consequências e os motivos da não existência desse componente na grade curricular do curso atual. Foram entrevistados alunos concluintes e pré - concluintes e docentes, através de questionários, a fim de se coletar informações e opiniões sobre o componente curricular Introdução à Física. Buscou-se diagnosticar a importância para os alunos, assim como as concepções que os alunos e professores têm desse componente curricular para a vida acadêmica e quais suas contribuições no processo de ensino aprendizagem de Física Geral. Os resultados obtidos apontam que a maioria dos entrevistados possui, de alguma forma, clareza sobre o papel da Introdução à Física na formação dos Licenciados em Física da UEPB. É possível identificar que as opiniões sobre aspectos gerais tais como: regime de funcionamento, conteúdos e formato do componente curricular, são divergentes. Entretanto, acredita-se que esta pesquisa pode contribuir de forma reflexiva sobre a discussão do papel da inserção ou não do componente curricular Introdução à Física na formação dos alunos de Física da UEPB. \r\n \r\n PALAVRAS-CHAVE: Introdução à Física, grade curricular e reflexão. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Didática, Currículo e Política Educacional" "palavra_chave" => "INTRODUÇÃO À FÍSICA;, GRADE CURRICULAR;, REFLEXÃO." 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