Artigo Anais IV CEDUCE

ANAIS de Evento

ISSN: 2447-035X

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FABULANDO ESPAÇOS DE AUTORIA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SABERESFAZERES E ARTEFATOS TECNOCULTURAIS

Palavra-chaves: ARTEFATOS TECNOCULTURAIS, SABERESFAZERES, AUTORIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission Tecnologias e Educação

Resumo

Este trabalho pretende comunicar, ainda muito inicialmente, os primeiros rascunhos de uma pesquisa realizada nos cotidianos de três turmas de graduação do curso presencial de Pedagogia da UERJ, todas de 1º período, nos espaçostempos da disciplina Tecnologias e Educação, ministrada por um dos autores deste artigo. Pretende-se apresentar alguns referenciais teóricos que tem conduzido as práticas em sala de aula, bem como pensar – a partir dos trabalhos realizados pelos estudantes – o lugar dos saberesfazeres rotulados de senso comum pela Academia, mas que aparecem, transbordam, invadem e ressignificam os modos de produzir conhecimento, permitindo emergir outras lógicas operatórias que desafiam e complementam o fazer científico e o fazer em grupo.

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