APONTE O CAMINHO OU A PONTE E O CAMINHO: OLHARES INCLUSIVOS PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E OS DESAFIOS DA PERMANÊNCIA DOS DISCENTES NA ESCOLA
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A metodologia utilizada neste estudo foi qualitativa, de enfoque descritivo através da pesquisa de campo. As políticas educacionais fazem parte do grupo de políticas públicas sociais do país. Dessa forma, constituem um elemento de normatização do Estado, guiado pela sociedade civil, que visa garantir o direito universal à educação de qualidade e o pleno desenvolvimento do educando. Tudo isso devido as transformações sociais, culturais, políticas e econômicas, que nos leva a busca do conhecimento sobre a compreensão dos fenômenos sociais e a necessidade de entender que a organização da sociedade, e que ela se deu através de outro fenômeno denominado de políticas públicas. Contudo, o presente estudo nos mostra a fragilidade da aplicação das políticas públicas educacionais no país e consequentemente nos seus entes federados, estados e municípios. 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