Artigo Anais do IX ENALIC

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

USO DE MODELOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM LÚDICA NAS ATIVIDADES DE REGÊNCIA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA UFRB

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Publicado em 28 de novembro de 2023

Resumo

O presente trabalho aborda os desafios no ensino de Química nos anos finais do Ensino Fundamental, especialmente em relação aos modelos atômicos, que são percebidos como complexos e distantes do cotidiano dos estudantes. Propõe-se o uso de modelos didáticos criados por licenciandos em Biologia para tornar o ensino mais acessível. Os modelos, feitos com massa de modelar e outros materiais, proporcionaram uma abordagem visual e concreta. A experiência demonstrou que, apesar da confusão inicial dos alunos, os modelos didáticos facilitaram a compreensão dos conceitos atômicos, integrando de maneira mais eficaz teoria e prática no processo de ensino e aprendizagem.

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