PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: EM FOCO A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL
"2023-11-28 13:30:33" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 103135 "edicao_id" => 315 "trabalho_id" => 538 "inscrito_id" => 199 "titulo" => "PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: EM FOCO A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL" "resumo" => "Esta pesquisa é um estudo em andamento sobre a atuação docente na gestão de programas de formação de professores, neste caso, o Programa Residência Pedagógica, com foco na atuação da coordenação institucional, buscando compreender quais as ações que deveriam ser implementadas, a fim de tornar os subprojetos dinâmicos e com melhores resultados. O Programa Residência Pedagógica (PRP) é uma iniciativa importante para a formação de professores nas universidades públicas brasileiras que deve ser desenvolvido em regime de colaboração entre os entes federativos e as Instituições de Ensino Superior (IES), devendo ser organizado e acompanhado pela coordenação institucional, visando os melhores resultados do Programa. O estudo em destaque, se configura como uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e de cunho exploratório, que coletou dados empíricos de docentes orientadores - que estão à frente de subprojetos na Universidade Federal do Maranhão-, com uso de questionário e os analisou por meio da técnica de Análise de Conteúdo de Bandin (2011). Por meio desta pesquisa, foi possível extrair três núcleos de sentido, a saber: (1) Planejamento Flexível e Atualizado; (2) Formações Constantes; (3) Trocas de Experiências. Inferimos nesta pesquisa que é fundamental que a coordenação institucional implemente ações que impactem positivamente para o sucesso do processo de formação de professoras e professores, criando um ambiente dinâmico e colaborativo, resultando em projetos institucionais e subprojetos mais eficazes e com resultados mais positivos tanto para os futuros professores quanto para as escolas parceiras." "modalidade" => "Comunicação Científica" "area_tematica" => "ET 02: Políticas Públicas e identidade docente" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COM_IDENT_EV190_MD1_ID199_TB538_30082023192117.pdf" "created_at" => "2024-01-25 14:54:08" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "BERGSON PEREIRA UTTA" "autor_nome_curto" => "BERGSON UTTA" "autor_email" => "bergson.utta@ufma.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-ix-enalic" "edicao_nome" => "Anais do IX ENALIC" "edicao_evento" => "ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / SEMINÁRIO DO PIBID / SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "65b394a10be70_26012024081649.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-11-28 13:30:33" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 103135 "edicao_id" => 315 "trabalho_id" => 538 "inscrito_id" => 199 "titulo" => "PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: EM FOCO A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL" "resumo" => "Esta pesquisa é um estudo em andamento sobre a atuação docente na gestão de programas de formação de professores, neste caso, o Programa Residência Pedagógica, com foco na atuação da coordenação institucional, buscando compreender quais as ações que deveriam ser implementadas, a fim de tornar os subprojetos dinâmicos e com melhores resultados. O Programa Residência Pedagógica (PRP) é uma iniciativa importante para a formação de professores nas universidades públicas brasileiras que deve ser desenvolvido em regime de colaboração entre os entes federativos e as Instituições de Ensino Superior (IES), devendo ser organizado e acompanhado pela coordenação institucional, visando os melhores resultados do Programa. O estudo em destaque, se configura como uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e de cunho exploratório, que coletou dados empíricos de docentes orientadores - que estão à frente de subprojetos na Universidade Federal do Maranhão-, com uso de questionário e os analisou por meio da técnica de Análise de Conteúdo de Bandin (2011). Por meio desta pesquisa, foi possível extrair três núcleos de sentido, a saber: (1) Planejamento Flexível e Atualizado; (2) Formações Constantes; (3) Trocas de Experiências. Inferimos nesta pesquisa que é fundamental que a coordenação institucional implemente ações que impactem positivamente para o sucesso do processo de formação de professoras e professores, criando um ambiente dinâmico e colaborativo, resultando em projetos institucionais e subprojetos mais eficazes e com resultados mais positivos tanto para os futuros professores quanto para as escolas parceiras." "modalidade" => "Comunicação Científica" "area_tematica" => "ET 02: Políticas Públicas e identidade docente" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COM_IDENT_EV190_MD1_ID199_TB538_30082023192117.pdf" "created_at" => "2024-01-25 14:54:08" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "BERGSON PEREIRA UTTA" "autor_nome_curto" => "BERGSON UTTA" "autor_email" => "bergson.utta@ufma.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-ix-enalic" "edicao_nome" => "Anais do IX ENALIC" "edicao_evento" => "ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / SEMINÁRIO DO PIBID / SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA" "edicao_ano" => 2023 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2023" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "65b394a10be70_26012024081649.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2023-11-28 13:30:33" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }