ANÁLISE DA EVASÃO ESCOLAR DOS PROGRAMAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO DO IFPE CAMPUS CABO DE SANTO AGOSTINHO
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O trabalho apresentou como objetivo geral analisar os índices de evasão dos alunos que participaram dos Programas de 2015 a 2018. Realizamos o mapeamento dos percentuais de evasão por curso e comparamos com os índices de evasão geral das turmas dentro do mesmo recorte temporal. Além disso, mapeamos o perfil de entrada dos estudantes quanto a origem escolar e econômica. A análise partiu do pressuposto de que os Programas de iniciação científica e extensão contribuem para a Permanência escolar dos alunos, pois o engajamento estudantil por meio de Programas pode ser uma estratégia para a superação da evasão escolar. A pesquisa adotou o método de análise quantitativo, trabalhamos com a estatística descritiva para analisar os índices de evasão dos Programas por curso. Os dados foram coletados no sistema acadêmico da instituição. Concluímos que os Programas de iniciação científica e extensão ofertados apresentaram taxas de evasão baixíssimas, em torno de 5%. 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