Artigo Anais XV EBRAPEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2237-8444

Aprendizagem de Matemática na Educação a Distância: especificações de uma interface que facilite o tratamento algébrico para aprendizagem colaborativa entre pares

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Publicado em 06 de novembro de 2011

Resumo

Um modo de se aprender Matemática é encorajando os estudantes a trabalharem de maneira colaborativa. Para que isso ocorra, precisam pensar em suas próprias construções para compartilharem com os outros, sendo necessária uma linguagem específica para a elaboração, construção e comunicação do conhecimento a ser estudado. Neste trabalho propomos analisar como os estudantes utilizam a linguagem algébrica colaborativamente no ensino presencial e de quais ferramentas necessitam para se aprender colaborativamente na internet e mais especificamente na Educação a Distância com o uso de plataformas de ensino e aprendizagem. Para isso, iremos propor algumas atividades que utilizem a escrita algébrica com o intuito de especificar uma plataforma com características que permitam a aprendizagem colaborativa na web. Desta forma traremos o histórico da evolução da escrita algébrica, da Educação a Distância e um estudo sobre a aprendizagem colaborativa, buscando características de um ambiente computacional para o aprendizado colaborativo síncrono de Matemática.

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